ข้อสอบวิทยากร

1. ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะของวิทยากรที่ดี

• มีความเป็นกันเอง พร้อมช่วยเหลือและให้คำแนะนำเกี่ยวกับเรื่องที่อบรม
• พูดจาชัดเจน ใช้ภาษาถูกต้อง และจริงจังอยู่เสมอ
• มีความกระตือรือร้น คล่องแคล่ว และยิ้มแย้มแจ่มใสตลอดเวลา
• เป็นคนช่างสังเกต

ตอบ   ข. พูดจาชัดเจน ใช้ภาษาถูกต้อง และจริงจังอยู่เสมอ

2. ข้อใดคือความหมายของวิทยากร

• ผู้ที่ฝึกอบรม ข. ผู้ที่เข้ารับการฝึกอบรม

ค.   ผู้ที่ทำให้เกิดการเรียนรู้                               ง. ถูกทั้ง ก และ  ข

ตอบ  ค.   ผู้ที่ทำให้เกิดการเรียนรู้

3. การเรียนรู้เกิดจากอะไร

• กิจกรรมของวิทยากรเพียงฝ่ายเดียว
• กิจกรรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเพียงฝ่ายเดียว
• กิจกรรมของวิทยากรรวมกับกิจกรรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรม
• ไม่มีข้อใดถูก

ตอบ  ค. กิจกรรมของวิทยากรรวมกับกิจกรรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรม

4. ในการฝึกอบรมควรยึดสิ่งใดเป็นศูนย์กลาง

• ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ข. วิทยากร

ค.   วิทยากรและผู้เข้ารับการฝึกอบรม                            ง.  สถานที่ฝึกอบรม

ตอบ   ก. ผู้เข้ารับการฝึกอบรม

5. ข้อใด ไม่ใช่ หลักสำคัญที่ทำให้เกิดการเรียนรู้

• วิทยากรเป็นผู้กระตุ้นและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของผู้เข้ารับการอบรม
• ผู้เข้ารับการอบรมต้องทำกิจกรรมเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
• วิทยากรช่วยทำกิจกรรมเพื่อทำให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกิดการเรียนรู้
• เป็นหลักสำคัญที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ทุกข้อ

ตอบ  ค. วิทยากรช่วยทำกิจกรรมเพื่อทำให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกิดการเรียนรู้

6. บุคลากรที่มีหน้าที่ในการจัดฝึกอบรม คือ

• ผู้บริหารองค์การ ข. ผู้บริหารการฝึกอบรม

ค.   วิทยากร                                                                         ง. ถูกทุกข้อ

ตอบ  ข. ผู้บริหารการฝึกอบรม

7. บุคลากรที่ให้การสนับสนุนด้านงบประมาณ เวลา ให้คำปรึกษา แนะนำ คือ

• ผู้บริหารองค์การ ข. ผู้บริหารการฝึกอบรม

ค.   วิทยากร                                                                         ง. ถูกทุกข้อ

ตอบ  ก. ผู้บริหารองค์การ

8. ผู้บริหารการฝึกอบรมจะต้องมีความสามารถด้านใดบ้าง

• การวางแผน ข. การกำหนดโครงการ

ค.   การบริหารงบประมาณ                                              ง. ถูกทุกข้อ

ตอบ  ง. ถูกทุกข้อ

9. ในการจัดการฝึกอบรม ผู้ใดมีบทบาทสำคัญที่สุดที่จะก่อให้เกิดการเรียนรู้หรือช่วยให้การจัดการฝึกอบรมเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล

• ผู้เข้ารับการฝึกอบรม ข. วิทยากร

ค.   วิทยากรและผู้เข้ารับการฝึกอบรม                            ง.  สถานที่ฝึกอบรม

ตอบ   ข. วิทยากร

10. บทบาทและหน้าที่ที่สำคัญของวิทยากรมีกี่ประการ

• 3 ประการ                                                                    ข.  4  ประการ

ค.   5  ประการ                                                                    ง.  6  ประการ

ตอบ  ง.  6  ประการ

11. ขั้นตอนของการดำเนินการฝึกอบรม มีกี่ขั้นตอน

• 2 ขั้นตอน                                                                    ข.  3  ขั้นตอน

ค.   4  ขั้นตอน                                                                    ง.  5  ขั้นตอน

ตอบ  ข.  3  ขั้นตอน   ได้แก่   1. การดำเนินงานก่อนการฝึกอบรม  2. การดำเนินการระหว่างการฝึกอบรม    3. การดำเนินงานหลังการฝึกอบรม

12. ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการดำเนินงานก่อนการฝึกอบรม

• เตรียมวิทยากรแทนหรือจัดกิจกรรมทดแทน ในกรณีวิทยากรไม่มา
• จัดเตรียมเอกสารพื้นฐานและเอกสารประกอบการฝึกอบรม
• ติดต่อวิทยากรเป็นการภายใน พร้อมทั้งแจ้งรานละเอียด
• จัดพิมพ์หลักสูตรและโครงการฝึกอบรม

ตอบ  ก. เตรียมวิทยากรแทนหรือจัดกิจกรรมทดแทน ในกรณีวิทยากรไม่มา

13. ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการดำเนินการระหว่างการฝึกอบรม

• จัดเตรียมแฟ้มเซ็นชื่อประจำวัน
• จัดเตรียมเอกสารที่จะแจกแต่ละวันและกระดาษบันทึก
• เตรียมรถรับ – ส่งวิทยากรหรือสถานที่จอดรถสำหรับวิทยากร
• ส่งหนังสือขอบคุณวิทยากรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ตอบ   ง. ส่งหนังสือขอบคุณวิทยากรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

14. ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการดำเนินงานหลังการฝึกอบรม

• ติดตามผลการฝึกอบรม
• รวบรวมและวิเคราะห์ผลการฝึกอบรม
• ร่างคำกล่าวรายงานและคำกล่าวปิดการฝึกอบรม
• ส่งหนังสือส่งตัวผู้เข้ารับการฝึกอบรมกลับคืนต้นสังกัด

ตอบ   ค. ร่างคำกล่าวรายงานและคำกล่าวปิดการฝึกอบรม

15. ข้อใดคือประโยชน์ของการฝึกอบรมต่อหน่วยงาน

• เพื่อเพิ่มรายได้และผลกำไรของหน่วยงาน
• เพื่อลดค่าใช้จ่ายหรือเพิ่มประสิทธิภาพให้แก่หน่วยงาน
• เพื่อป้องกันปัญหาโดยการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจกับบุคลากรเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาระหว่างการปฏิบัติงานได้
• ถูกทุกข้อ

ตอบ  ง. ถูกทุกข้อ

16. ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของการฝึกอบรมต่อหัวหน้างาน

• ทำให้ผลงานรวมของหน่วยงานสูงสุดทั้งปริมาณและคุณภาพ
• ลดค่าใช้จ่ายในการตรวจสอบ การควบคุมและการทำงานแทนผู้บังคับบัญชา
• ทำให้ผู้บังคับบัญชาระดับสูงมีความไว้วางใจในความสามารถในการบริหารงาน
• พัฒนาบุคลิกภาพของตนเองและปรับปรุงวิธีการปฏิบัติงานให้เหมาะสมกับภารกิจที่ต้องปฏิบัติ

ตอบ  ง. พัฒนาบุคลิกภาพของตนเองและปรับปรุงวิธีการปฏิบัติงานให้เหมาะสมกับภารกิจที่ต้องปฏิบัติ

17. ข้อใดคือประโยชน์ของการฝึกอบรมต่อผู้เข้ารับการอบรม

• เสริมสร้างความรู้ใหม่ ๆ ที่ทันสมัยและสร้างวิสัยทัศน์
• เสริมสร้างขวัญกำลังใจและความเชื่อมั่นในตนเอง มีความพร้อมในการปฏิบัติงานสูง
• สามารถปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายได้ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ
• ถูกทุกข้อ

ตอบ  ง. ถูกทุกข้อ

18. กิจกรรมใดที่ช่วยผ่อนคลายความเครียดทั้งด้านร่างกายและจิตใจ และเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่วิทยากรควรจะนำไปใช้ในการฝึกอบรม

• กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพ ข. กิจกรรมบันเทิง

ค.   กิจกรรมนันทนาการ                                                  ง.  กิจกรรมวิชาการ

ตอบ   ก. กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพ

19. ข้อใดคือประโยชน์ของกิจกรรมพัฒนาศักยภาพบุคคล

• เป็นกิจกรรมที่สร้างความเร้าใจเพื่อนำเข้าสู่การฝึกอบรม
• เสริมสร้างลักษณะนิสัยของบุคคลให้เกิดความกระตือรือร้น
• ทำให้เกิดความสนุกสนาน ตื่นเต้น เพลิดเพลิน และเป็นการผ่อนคลายความตึงเครียด
• ถูกทุกข้อ

ตอบ  ง. ถูกทุกข้อ

20. ข้อใด ไม่ใช่ เทคนิคที่ผู้นำกิจกรรมพัฒนาศักยภาพบุคคลควรมี

• มีการวางแผนและดำเนินการตามแผนที่วางไว้
• ควรให้อิสระแก่ผู้เล่นไม่ควรอยู่ในกรอบวินัยจนเกินไป
• สร้างบรรยากาศให้มีความสนุกสนานไม่เคร่งเครียดหรือเอาจริงเอาจังจนเกินไป
• ไม่เปิดโอกาสให้ผู้ร่วมกิจกรรมเป็นผู้นำกิจกรรม

ตอบ  ง. ไม่เปิดโอกาสให้ผู้ร่วมกิจกรรมเป็นผู้นำกิจกรรม